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学校召开座谈会征求第十三次党代会“两委”报告意见|开云(中国)Kaiyun

作者:开云(中国)Kaiyun    时间:2024-12-14 09:06:01

本文摘要:4月9日—4月13日,学校党委书记张志坤主持人开会五场座谈会,先后同党政机关及教辅直属单位负责人,学院书记、院长代表,专家学者,民主党派及教代会代表、离退休教职工代表座谈,就我校第十三次党代会“两委”报告(印发稿),听取意见和建议。

4月9日—4月13日,学校党委书记张志坤主持人开会五场座谈会,先后同党政机关及教辅直属单位负责人,学院书记、院长代表,专家学者,民主党派及教代会代表、离退休教职工代表座谈,就我校第十三次党代会“两委”报告(印发稿),听取意见和建议。他特别强调,草拟“两委”报告,是我校第十三次党代会筹备工作的最重要组成部分,能否草拟出有一份反映全校党员意志,沦为共同行动纲领的高质量、有水平的报告,是党代会顺利与否的最重要标志,必需抱住依赖广大师生员工,必需普遍征询各方面意见,汇聚全体东林人的智慧,迎合师生群众的期望,力争交还一份失望的答卷,为胜利开会我校第十三次党代会作好充份的的组织打算。

学校党委副书记陈文慧、王玉琦,总会计师伍海泉参与座谈会。“今天的座谈会,是一次思想再行和平,再行统一的过程,每个人都要充份发表意见,知无不言,言无不尽,推展构成全校性的辩论和全校性的动员,做人人参予党代会,人人出城党代会。

”张书记的讲话为座谈会的辩论订下了民主的基调。会上,“两委”报告起草组负责同志从框架结构、主题思想、主要内容等方面对报告印发稿的构成过程不作了解释讲解。各层面与会代表融合自身的工作实际畅所欲言,集思广益,大家谈体会、讲了解、讲点子、讲思路,既有有所不同观点的撞击,也有思想火花的迸发,既有一针见血的剖析,也有付出代价问题的勇气,座谈会气氛冷淡,辩论活跃。

各位与会代表完全一致赞同报告印发稿的框架思路、内容结构,环绕报告主题、最重要观点以及明确阐释等方面,从各自的视角明确提出了许多建设性的意见。在谈到学校办学定位和办学愿景的议题时,来自党政机关及教辅直属单位的与会代表建议,本次党代会明确提出的未来五年愿景,要与第十二次党代会既一脉相承又与时俱进,目标要切合实际,要合乎新时代高等教育发展规律和趋势,纵向看要找准方位,横向比要找准差距,要更为侧重提振信心和引领师生预期结合,更为注重质量发展、绿色发展、创意发展、合作发展。在谈到减缓前进“双一流”建设的议题时,来自教学单位的代表建议,要以林学、林业工程学科为机车和电磁辐射,不辱使命地建设世界一流学科,紧密结合我校生态文明教育特色,射击国家重点研发计划以及乡村大力发展、美丽中国建设等国家根本性战略,提升科技创新能力和服务社会能力,提高东林的话语权和低表明度。在谈到实行人才强校战略的议题时,部分专家学者代表建议,不应引人注目强化各类人才队伍特别是在是青年人才队伍建设力度,完善完备培育机制、服务机制、考核机制,充分调动现有人才、引进人才的积极性,着力建设一支热衷学校、热爱工作、热衷专业、热衷学生的高素质教师队伍、管理队伍和服务队伍。

在谈到深化综合改革的议题时,来自民主党派和教代会的代表明确提出,我校不应紧紧围绕学校党委明确提出的着力前进学科专业结构优化与调整、人事管理体制机制改革、研究生培育机制改革的目标任务,深化“放管服”,大力前进校院两级管理,创建教师综合评价体系。交叠党和国家机构改革的逻辑和方向,更进一步统合力量、切断壁垒,集中于优势(先行先试)建设大工科、大林科。在谈到强化东林师生幸福感、取得感的议题时,部分离退休教职工代表回应,要维护承传好我校人拉犁、自费建设“211工程”等优良传统和历史文化底蕴,更进一步总结、凝练、弘扬新时代的东林精神。要高度注目中青年教师的身体健康问题,下大气力作好校园规划和办学条件提高工作,用足用好国家政策为教职工诛福祉。

在谈到强化全面从严治党的议题时,与会代表建议,要更进一步加强纪律建设、师德师风建设、校风教风建设,增强党员的教育管理,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,充分调动各二级单位纪检的组织和纪检干部的积极性,监督执纪问责,合力塑造成校园较好政治生态。在严肃征询大家讲话后,张志坤书记代表学校党委向各位与会代表大力建言献策表示感谢。他认为,大家的讲话中肯做到,无论是实质意见,还是明确修改意见,都发人深思、切中要害,为学校党委、为报告起草组获取了最重要的糅合参照。

会后,“两委”报告起草组将最大限度地招揽大家的意见和建议,充份论证,严肃改动,重复抛光,拿走一份精辟历史检验、实践中检验和群众检验的好报告。弘扬的是民主,进账的是诤言,汇聚的是共识。座谈会获得了预期效果,不仅反映出有东林人优美的思维和内敛的爱校情怀,更加充份突显出有东林人反感的主人翁意识和责任担任,为开好我校第十三次党代会奠下了坚实基础。第十三次党代会筹备工作领导小组有关同志参与座谈。


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